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课程收益：

1．什么是培训
 培训的最终目的
KAS＆ASK
 现代培训与传统教育的异同
 培训与演讲的异同
2、什么是培训师？
 培训师的职业素质与角色定位
企业培训师与培训管理者
 企业培训师的素质模型
3、成人学习理论
学习金字塔理论
身体就是思想
十分钟理论
成人学习的两个假设
成人学习的特点
第一次三分钟技巧性培训演练
4．专业授课技巧
 压力缓解技巧
 如何自我介绍
 开场与破冰
结尾技巧
声音运用技巧
 问话与应答技巧
CO-BEER原则与OIL-CUP技巧
Facilitation Skills
与学员沟通技巧
 讲故事的技巧
学习氛围营造技巧
理性与感性
Body language
服饰与礼仪
5．专业教学方法
 课堂讲授法
 案例分析法
 角色扮演法
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课程内容：

1．什么是培训
 培训的最终目的
KAS＆ASK
 现代培训与传统教育的异同
 培训与演讲的异同
2、什么是培训师？
 培训师的职业素质与角色定位
企业培训师与培训管理者
 企业培训师的素质模型
3、成人学习理论
学习金字塔理论
身体就是思想
十分钟理论
成人学习的两个假设
成人学习的特点
第一次三分钟技巧性培训演练
4．专业授课技巧
 压力缓解技巧
 如何自我介绍
 开场与破冰
结尾技巧
声音运用技巧
 问话与应答技巧
CO-BEER原则与OIL-CUP技巧
Facilitation Skills
与学员沟通技巧
 讲故事的技巧
学习氛围营造技巧
理性与感性
Body language
服饰与礼仪
5．专业教学方法
 课堂讲授法
 案例分析法
 角色扮演法
 游戏法
 演示法
 小组讨论法
 体验式培训法
6．培训需求分析
企业需求分析与项目需求分析
需求分析的方法与问题
如何制定培训方案
第二次三分钟技巧性培训演练
7．培训课程开发
 培训课程的分类
 课程开发的原则
 课程开发的方法
 课程开发的步骤
 培训讲义及PPT的制作
8．培训课堂掌控
 课堂点评技巧
 课堂掌控技巧
突发事件的处理
9．培训课程实施与评估
 规范运用培训辅助设备
 人员组织与物资准备
 利用助教等辅助人员
从Reaction到ROI
10．组织内培训氛围的营造
如何让高层管理者重视培训？
如何让中层管理者配合培训？
如何让员工愿意参加培训？
如何提高培训的转化效率？

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